Autor: Stephan Drescher

Stephan Drescher není jen učitelem a inovátorem v oblasti vzdělávání, ale také otcem čtyř dětí. Tím spíš ho vždy zajímalo, proč naše školy pořád staví na systému známek a trestů, nejdou s dobou a neřeší, jestli to, co se v nich učí, opravdu v životě k něčemu bude. „Velká část škol stále funguje ve strukturách, které vznikly před více než sto lety. Kdyby se stejným způsobem vyvíjel průmysl, vyráběli bychom dnes auta stejně jako v 19. století,“ říká. Pro WHAT připravil sérii textů o smysluplném učení a vzdělávání v 21. století. Už během studia na pedagogické fakultě jsem pochopil jednu zásadní…